Cultura y Educación en la Asociación de Sordos de Chile

El departamento de cultura y educación de la Asociación de Sordos de Chile (ASOCH) invita a participar en Festival de Teatro y Taller de Pantomima en sus dependencias ubicadas en Av. José Pedro Alessandri N°1251, comuna de Ñuñoa.

A continuación les detallamos los eventos:

VIERNES 4 DICIEMBRE (A las 20:00 hrs.)

"Festival de Teatro Mimo Christian Casanova + Sorpresas" en la multicancha de ASOCH. Podrá junto a su familia y amigos disfrutar de una Obra de pantomima de gran nivel con 20 años de experiencia en diferentes países. Además, podrán pasar buenos momentos en ambientes llenos juegos de Mimos, Mimografías, magia alegría y Sorpresas.
Valor Entrada: $1.000 Por Persona.


SÁBADO 5 DICIEMBRE (Desde las 09:30 hasta las 17:30 hrs.)

“Taller de Expresión Corporal y Pantomima”

Requisitos: Taller dirigido a jóvenes y adultos.
Descripción: El taller es de carácter intensivo, la idea es que los alumnos puedan entender y aprender técnicas para expresarse con su cuerpo, teniendo una mejor conciencia de cada uno de sus órganos corporales (cabeza, pecho torso, tronco y extremidades) y les servirá para una mejor comunicación en la vida cotidiana.
Profesor: Christian Casanova (Mimo Chileno)

Duración del taller: El taller tendrá una duración de seis horas pedagógicas.
Informaciones y Reservas: cultura_asoch@yahoo.es
Valor Inscripción: $3.000 por persona.
¡Cupos limitados!

Por TUZONA-NEE

(Fuente: Asoch.cl)

VI Encuentro Internacional Educación Especial y Psicopedagogía

Los días 5, 6 y 7 de Noviembre del 2009, el Departamento de Educación Especial de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica del Maule, convoca al VI Encuentro Internacional Educación Especial y Psicopedagogía: "Conocimiento&Educación Inclusiva"

Se invita a estudiantes y profesionales del área de Educación, Educación Especial y Psicopedagogía, a participar de las actividades académicas que se realizarán a través de conferencias enmarcadas en cuatro ejes de trabajo:

a) Lenguaje, b) Trastornos Específicos del Aprendizaje, c) Discapacidad Intelectual y d) Educación Inclusiva.

Además, la inscripción contempla la participación en talleres realizados por expertos nacionales e internacionales y recuerde que los cupos son limitados. Hacer clic para acceder a la lista de los Talleres.

Baje el Programa del evento, para más información e inscripción hacer clic en http://www.encuentroesp.ucm.cl

Por Tu Zona
(Imagen y Datos: ucm.cl)

Aprendizaje y Síndrome de Down

El objetivo de este artículo es profundizar en la realidad de los procesos cerebrales que rigen el aprendizaje, el conocimiento, la conducta, y cuáles son los problemas que se aprecian en el funcionamiento del cerebro cuando hay síndrome de Down.

Los invitamos a leer estos resúmenes del tema, para luego acceder a los artículos completos que le apoyarán en su labor familiar, en el hospital o en la sala de clases.

(1ra. Parte) La motivación como Definición y Propiedades: La motivación es la propiedad que nos transmite energía, nos dirige y nos empuja a ejecutar una acción determinada. Son muchas las variables que están íntimamente relacionadas con la motivación como lo son las emociones, los incentivos, las intenciones, los objetivos, los premios, las ideas. El objetivo o incentivo capaz de provocar la motivación se convierte en la fuente de la motivación. Saber identificarlo, suscitarlo y desarrollarlo en cada circunstancia forma parte de la acción pedagógica.

(2da. Parte) La motivación en sus Dimensiones: Quienes defienden que los seres humanos deberíamos depender de las fuentes intrínsecas de la motivación, más que de las extrínsecas, se distinguen de quienes subrayan la modificación de la conducta mediante reforzadores u otros factores extrínsecos. Los primeros piensan que los procedimientos de condicionamiento y demás factores extrínsecos pueden debilitar la motivación intrínseca.

(3ra. Parte) La motivación en el síndrome de Down: Los niños con síndrome de Down muestran motivación; pero ésta parece más débil, más inconstante y menos robusta cuando se tienen que enfrentar a tareas más dificultosas o menos agradables. Entonces tienden a desarrollar conductas que traten de desanimar o distraer a sus padres o educadores. El cambio sustancial promovido en la orientación de la crianza y educación de las personas con síndrome de Down repercute de forma inmediata en la motivación que muestran.


Por TUZONA-NEE
(Fuente e Imagen: down21.org)

Metro Estación Universidad de Chile ya cuenta con ascensores para personas discapacitadas

El 17 de agosto del presente año, Metro de Santiago, Mideplan, Fonadis y Fundación Teletón dieron por inaugurado los nuevos accesos especiales, que darán por primera vez pleno acceso a la estación a personas con movilidad reducida.

TUZONA, lo invita a recordar la historia respecto a la accesibilidad para PcD en el Metro de Santiago:

En el año 1969 cuando se inició la construcción de Línea 1 no se contemplaron accesos para personas con movilidad reducida, así como tampoco al construirse los primeros tramos de la Línea 2, en las décadas del ‘70 y ‘80.

Con el tiempo, el acceso de personas discapacitadas a espacios públicos se transformó en un tema a considerar en la agenda pública, lo que tuvo como corolario la ley 19.284 promulgada el año 1994, que establece normas para la plena integración social de personas con discapacidad.

A partir de 1996, Metro de Santiago ha construido sus estaciones incorporando ascensores, salva escaleras, rutas para no videntes, sistema braille en pasamanos y torniquetes y sonorización de ascensores. Estas medidas se encuentran actualmente en las Líneas 4, 4A y 5, y en las estaciones de la extensión de Línea 2 hacia el norte.

Desde mayo de 2009, 58 estaciones de 92 cuentan con infraestructura para personas con movilidad reducida, lo que equivale al 63% de las estaciones de la red. Diez años atrás llegaba sólo a 15 de 52 estaciones, un 29%.

En aquellas estaciones que no cuentan con la infraestructura mencionada se activa el Plan de Atención Especial a Clientes en Silla de Ruedas, que permite la atención preferencial de clientes con discapacidad previo aviso de su ingreso a la estación llamando al teléfono 800 540 800, en el que personal de estaciones coordina y facilita su tránsito seguro por la red de Metro. Este número de teléfono está publicado además en cada uno de los accesos a nuestras estaciones.


Por TUZONA-NEE

(Fuente: Metro.cl)

Curso OnLine Gratuito: Aplicación de Blogs en Escuelas Hospitalarias

Profesores de nuestra red chilena TUZONA-NEE, EducaRed Argentina les invita a participar del curso sin costo para usted, clases a desarrollarse mediante la metodología on line durante cuatro semanas.

El curso apunta a que cada escuela hospitalaria pueda tener presencia virtual a través de su blog y lo más importante, utilizarlo como recurso para sus alumnos con necesidades educativas especiales.

Esta capacitación aportará sugerencias concretas, usos posibles y enlaces a propuestas que permiten pensar didácticamente en el uso de esta herramienta, en un contexto de análisis, reflexión e intercambio entre los participantes y docentes.

Duración del curso: 4 semanas.
Inicio del curso: 18 de agosto de 2009.
Cantidad de horas reloj que acredita: 30 hrs.
Inscripción: a partir del 27 de julio. (250 cupos disponibles)

Para participar necesita inscribirse en la plataforma de Intercampus, acceda haciendo clic AQUÍ

Por TuZona-NEE
(Fuente: EducaRed Argentina)

XII Congreso Nacional de Educación Especial

La Asociación Nacional de Educadores Diferenciales de Chile, los invitan al XII Congreso Nacional de Educación Especial, a realizarse los días jueves 10 y viernes 11 de Septiembre del presente año.

El congreso es Patrocinado por el Ministerio de Educación y la Ilustre Municipalidad de Viña del Mar. Organizado por nuestra asociación y la Secretaría Ministerial de Educación Región Valparaíso.

En Julio del 2007 se promulgó la Ley 20.201/07 que modifica la Ley de Subvenciones (D.F.L. 2/98) y que asigna una subvención a los alumnos con Trastornos Específicos del Aprendizaje y alumnos con Déficit Atencional entre otros beneficios. El Reglamento podremos conocerlo para realizar las postulaciones de nuestros alumnos y alumnas a este año. Del mismo se entregarán todas las orientaciones por parte del CPEIP y el Centro de mediciones MIDE UC sobre la Evaluación Docente obligatoria.

El congreso está destinado a docentes de enseñanza pre-básica, básica y media, en cuyos cursos se están INTEGRANDO alumnos con Necesidades Educativas Especiales. Además, es de gran relevancia la participación de los docentes de Grupos Diferenciales que atienden a los alumnos con Déficit Atencional, Limítrofes y TEA. Como también, la participación de los docentes y profesionales que trabajan en las Escuelas Especiales y Equipos Multiprofesionales.

Les informamos, que en esta oportunidad las innovaciones están relacionadas con el desarrollando en este campo educativo respecto a la modificación de la Ley de Subvenciones y Evaluación Docente.

PROGRAMA

JUEVES 10 SEPTIEMBRE, LUGAR: Teatro Municipal de Viña del Mar
10.00 hrs.: Inauguración
Asociación Nacional Educadores Diferenciales de Chile
10.10 hrs.: Presentación Artística
10.30 hrs.: Discurso Inaugural
10.45 hrs.: SEP: las necesidades educativas especiales en los planes de mejora
Sr. Jaime Veas Sánchez
División de Educación General Ministerio de Educación
12.00 hrs.: Políticas de desarrollo profesional docente evaluación educadores diferenciales 2009
Sr. Carlos Eugenio Beca Infante Director CPEIP
Sr. Jorge Manzi Astudillo Director Centro de Mediciones MIDE UC
13.30 hrs.: Cierre
15.00 hrs.: Reglamento Ley 20.201
Procedimientos – Formulario Único – Instrumentos Diagnósticos
Equipo Nacional de Educación Especial MINEDUC
17.00 hrs.: Consultas
18.00 hrs.: Cierre


VIERNES 11 SEPTIEMBRE, LUGAR: Hotel O’Higgins de Viña del Mar
9.00 hrs.: Método Global de Lectura
Escuela Creación Puente Alto
Sra. Soledad Abarca Olave Directora
10.30 hrs.: Café
11.00 hrs.: Evaluación y Criterios de Adaptaciones Curriculares
Sra. Paulina Godoy Lenz Coordinador Nacional Educación Especial
Sra. Cynthia Duk Omad Sra. Cecilia Lorenz Universidad Central
12.00 hrs.: Instrumento de diagnostico para trastornos específicos de lenguaje en edad escolar
Equipo Especialistas Escuela Fonoaudiología Universidad de Valparaíso.
13.30 hrs.: Cierre
15.00 hrs.: Ley de Transparencia
Claudio Hernández Oviedo
Coordinador Nacional Ministerio de Educación
15.30 hrs.: Clase abierta: experiencia de colaboración entre docentes
Unidad de Educación Especial y representantes de Escuelas de Red de Retos Múltiples
16.30 hrs.: Publicaciones educación especial
17.30 hrs. : Cierre


¿Como participar del Congreso?


INSCRIPCIÓN
$ 30.000

PLAZO DE INSCRIPCION
Hasta el 15 agosto 2009 cupos limitados DEPÓSITO

DEPÓSITOS
BANCO DEL ESTADO DE CHILE Cuenta de Ahorro
Asociación Gremial Nacional de Profesores de Educación Diferencial
CUENTA Nº 23562413090
Cuenta Alternativa: BANCO DEL ESTADO DE CHILE – Julia Meza Ramírez
CUENTA RUT: 4.848.827-7

MODALIDAD DE INSCRIPCION
Enviar copia recibo depósito del banco:
1. ESCANEADO AL CORREO: juval@terra.cl O
2. AL FAX: 32-2882602
En ambos casos debe adjuntarse con claridad: Nombre completo-comuna-región-mail-fono y celular. Solo recepcionado estos antecedentes, pasan automáticamente al listado oficial de inscritos – el día 10 de septiembre se entregara material solo a las personas que se encuentran inscritas en el listado oficial el cual se cierra el 15 de agosto – durante el evento no hay inscripciones.

UNIVERSIDADES
Los alumnos cancelaran $ 20.000 y sus inscripciones se cierran el 30 de julio
Solo utilizarán la cuenta alternativa previo envío de listado por el jefe de carrera ya que los cupos son limitados y se asigna solo una cantidad a cada universidad (09-1355194)

INFORMACIONES
Ana María Lazcano Pérez: FAX 32-2734565 – 09/4484655 –anamarialazcanop@hotmail.com
Aurora Espinoza Salas: 09-3630309 – 32-2662599 – aespinozasalas@yahoo.com
Antonieta Amar Nimer: 93302038 – antonietapasa@hotmail.com
Julia Meza Ramírez: 09-1355194 – 32-2882602 juval@terra.cl

REFERENCIAS DE HOTELES:
CANTAMAR
FONO: 32-2884900 5 NORTE 230 VIÑA DEL MAR (sector anexo)
SINGLE: $ 22.000 DOBLE: $ 29.000 TRIPLE $ 39.000 http://www.cantamar.cl
ROKAMAR
FONO 32-2690019 VIANA 107 VIÑA DEL MAR
SINGLE $ 22.000 DOBLE $ 28.000 TRIPLE $ 32.000 hotelrokamar@entelchile.net
ALCANTARA
FONO 32-2711196 VIANA 575 VIÑA DEL MAR
SINGLE $ 20.000 DOBLE $ 28.000 TRIPLE $ 35.000 http://www.hotelalcantara.cl
MOUNT ROYAL
FONO 32-2681255 1 NORTE 449
SINGLE $ 20.000 DOBLE $ 25.000 TRIPLE $30.000 info@hotelmountroyal.cl
OFENBACHEN
FONO FAX 32-2621483 BALMACEDA 101 CERRO CASTILLO VIÑA DEL MAR
SINGLE $ 21.000 DOBLE $ 27.000 TRIPLE $ 35.000 http://www.offenbacher-hof.cl
RONDO
FONO 32-2977157 1 NORTE 157 VIÑA DEL MAR
SINGLE $ 33.000 DOBLE $ 43.000 TRIPLE $ 50.000 http://www.hotelrondo.cl
HOTEL ROYAL
FONO 32-2664161 ALVAREZ 282 VIÑA DEL MAR
SINGLE $ 25.000 DOBLE $ 25.000 TRIPLE $ 35.000 info@hotelroyal.cl
HOTEL CERRO CASTILLO
FONO 032- 2661671 PRAT 68 Cerro Castillo VIÑA DEL MAR
SINGLE $ 25.000 DOBLE $ 35.000 TRIPLE $ 44.000 http:/hotelcerrocastillo.cl
HOTEL O”HIGGINS
32-2882016 PLAZA JOSE FCO. VERGARA VIÑA DEL MAR
SINGLE $ 39.000 DOBLE $ 49.000 TRIPLE $ 60.000 http://panamericanahoteles.cl
CASA DEL MAESTRO
FONO 32-2662971 CHAIMA 183 VIÑA DEL MAR
CERCA RELOJ DE FLORES DESDE $ 8.000 casadelmaestrovina@gmail.com
HOTEL ASTURIAS
FONO: 32-2711565 AVENIDA VALPARAÍSO 299 CAPACIDAD 100 PERSONAS
HABITACIONES TRIPLES Y CUADRUPLES $ 8.000 POR PERSONA www.hotelasturias.cl
SATHYA HOTEL
FONO: 32-2975005 5 NORTE 170
SINGLE $ 30.000 DOBLE $ 35.000 TRIPLE $ 40.000 http://www.desathyahotel.cl
HOTEL CAPRIC
FONO 32-2978295 VON SCHROEDERS 39 VIÑA DEL MAR
DOBLE $ 14.000 C/DESAYUNO
H.TRIPLES $ 8.500 p/p Y CUÁDRUPLES $ 7.500 p/p www.hotelcapric.cl
HOTEL MEDITERRANEO
FONO 32-2682232 5 NORTE 683 VIÑA DEL MAR
SINGLE $ 23.800- DOBLE $ 28.560 TRIPLE $ 35.700 royal@vtr.net
ALBAMAR HOTEL
FONO 32-2975274 SAN MARTÍN 419 VIÑA DEL MAR
SINGLE $ 25.000 DOBLE $ 25.000 TRIPLE $ 30.000 reservas@hotelalbamar.cl
MAGNO HOTEL
FONO 32-2713572 ARLEGUI 372
SINGLE $ 26.000 DOBLE $ 41.000 http://magnohotel.cl
HOTEL PAU SAN
FONO 32-2739658 1 NORTE 1369 VIÑA DEL MAR
SINGLE $ 16.000 DOBLE $ 22.000 TRIPLE $ 36.000
HOTEL QUINTA VERGARA
FONO 32-2685073 ERRAZURIZ 690 VIÑA DEL MAR
SINGLE $ 18.000 DOBLE $ 28.000 TRIPLE $ 35.000 http://www.hotelqtavergara.cl
HOTEL HISPANO
FONO 32-2685860 PLAZA PARROQUIA 391 VIÑA DEL MAR
SOLO SINGLE $ 27.000 DOBLE $40.000 http://hotelhispano.cl
HOTEL VANCOUVER
FONO 32-2482983 5 NORTE 650 VIÑA DEL MAR
SINGLE $ 18.000 DOBLE $ 29.000 http://hotelvancouvervina.cl
HOTEL QUEEN ROYAL
FONO 2682450 5 NORTE 655 VIÑA DEL MAR
SINGLE $ 20.000 DOBLE $ 24.000 TRIPLE $ 24.000 http://queenroyal.cl
HOTEL AGORA
FONO 2694669 5 Y MEDIO PONIENTE 253 VIÑA
SINGLE $ 30.000 DOBLE $ 38.000 info@hotelagora.cl
HOTEL ALBAMAR
FONO 2975274 AVENIDA SAN MARTÍN 419
SINGLE $ 30.000 DOBLE $ 30.000 TRIPLE $ 35.000 http://www.hotelalbamar.cl
HOTEL VIÑA DEL MAR
FONO 2698906 FRANCISCO VERGARA 191 VIÑA DEL MAR (COSTADO TEATRO)
SINGLE 30.000 DOBLE 35.000 TRIPLE 45.000
recepcionhotelvinadelmar@hotmail.com


Por Tu Zona-NEE
(Fuente: Asociación Nacional de Educadores Diferenciales de Chile)

Audio Libros: Un apoyo a la Educación Especial

Poder utilizar en sus clases Audio libros Gratis, ya es una alternativa real. El portal Leer Escuchando dispone de Audio libros Online en Formato mp3, puedes descargárlos a tu PC y llevarlos en el Celular, Portátil o PDA.

¿Qué es un Audiolibro, Audiotexto o audiobook?, es la grabación de los contenidos de un libro leídos o dramatizados en voz alta. La grabación puede ser generada por computadoras, o puede ser leída por personas, muchas veces actores. Normalmente se distribuye en soporte de CD, DVD o en formatos digitales, como el MP3 que permite una importante acumulación (Definición por Educared Argentina).

Además, puedes registrarte en el sitio -Leer Escuchando- y Narrar tus libros favoritos, compartirlos con otros usuarios y ser parte de su Comunidad.

En -Leer Escuchando- puedes encontrar Obras Clásicas, Novelas, Cuentos, Épicas, entre otras. Puedes buscar por Género, Título, Autor, Narrador, y Capítulos.

Entre las visiones de los creadores del sitio -Leer Escuchando- está el convertir sus audios en una herramienta de apoyo para la lectura en personas débiles visuales o ciegos, fomentar la lectura y popularizar la compra de libros y audiolibros comerciales como un pasatiempo, contribuyendo al desarrollo de la industria editorial en los países de habla Hispana.


Haz clic para acceder al sitio Leer Escuchando


Por Tu Zona-NEE
(Fuente: LeerEscuchando.net)

Conozca Orientaciones y Criterios para la Evaluación Diagnóstica de Estudiantes con NEE

El siguiente documento constituye una herramienta relevante para los profesionales que se desempeñan en la educación especial, sobre todo para aquellos que realizan evaluaciones diagnósticas de estudiantes que presentan necesidades asociadas a discapacidad intelectual.

Este material fue elaborado por la Unidad de Educación Especial del Ministerio de Educación en conjunto con un equipo de profesionales de diversas áreas de la salud y la educación. Encontrará una serie de recomendaciones, definiciones, procedimientos e instrumentos sugeridos para realizar la evaluación diagnóstica en el sector de NEE.

Una mirada actualizada de la Política Nacional de Educación Especial comprende novedades en la evaluación de esta modalidad educativa. El proceso de evaluación de discapacidad intelectual comprende tres funciones:

a).- La función de Diagnóstico: Identificar la discapacidad intelectual y determinar si, el o la estudiante puede acceder a los recursos de la subvención de educación especial;

b).- La función de Clasificación y Descripción: Se orienta a identificar las capacidades y limitaciones, los puntos fuertes y débiles del estudiante, en cada una de las cinco dimensiones;

c).- La función de Planificación de Apoyos: Se orienta a identificar el tipo e intensidad de apoyos necesarios, y la persona responsable de proporcionarlos en cada una de las nueve áreas relevantes de apoyo;


Hacer clic sobre el siguiente título para conocer en detalle las Orientaciones Técnicas para la Evaluación de Estudiantes con NEE, asociadas a discapacidad intelectual.


Por TuZona-NEE
(Fuente: Mineduc.cl)

Curso On-Line sin costo: Rol docente en el contexto hospitalario y las nuevas tecnologías

El curso es organizado por el espacio Aulas Hospitalarias del portal EducaRed Argentina, el cual ofrece cursos gratuitos a profesores y profesionales que se desempeñan en integración educativa.

La temática del curso está orientada a profundizar y optimizar el quehacer del docente hospitalario, domiciliario o del área especial. Entre los contenidos a tratar se incluye una aproximación histórica de las prácticas pedagógicas en el ámbito Hospitalario; la temática del niño enfermo hospitalizado y en el ámbito del domicilio; la pluridimensionalidad del rol docente en el contexto hospitalario y en el domicilio; y la inclusión de las nuevas tecnologías en el contexto planteado.

Destinatarios: docentes de Escuelas Hospitalarias o afines.

Duración del curso: 3 meses.

Inicio del curso: 19 de mayo de 2009.

Inscripción: a partir del 4 de mayo de 2009.

Cantidad de horas reloj que acredita: 100 hs.

Docentes: Lic. Marta Hermida, Lic. Graciela Tayara y Lic. Melania Ottaviano

Docentes tutores: Lic. Lourdes Ojeda, Lic. Maira Montans, Prof. Martín Agusti

* El curso aprobado, considera la emisión de un certificado digital que incluye un código de validez para garantizar su autenticidad.

No se pierda esta oportunidad de perfeccionar su vocación docente, ¡lo invitamos a participar!. Solo necesita disponer de una cuenta de correo, inscribirse en Intercampus, y muchas ganas de aprender compartiendo.

Recuerde que para inscribirse al curso, debe ingresar a la plataforma de Intercampus haciendo clic Aquí

Por Tu Zona-NEE

(Fuente: Espacio Aulas Hospitalarias de Educared Argentina)

Curso Virtual: TIC en el Aula de Educación Especial

Si usted es profesional del área de NEE, lo invitamos a participar del curso compuesto por 6 módulos mensuales independientes e interrelacionados. En el cual se brindarán estrategias, recursos TIC y herramientas informáticas adaptadas que le permitirán como docente ofrecer propuestas pedagógicas a sus alumnos con discapacidad motriz, sensorial o mental.

El curso es organizado por el espacio Integrared del portal EducaRed Argentina, el cual ofrece cursos gratuitos a profesores. Este curso dispone de contenidos, proyectos y servicios que promueven una educación integradora e inclusiva y favorecen el acceso al uso de tecnologías adaptativas para personas con discapacidad.

Entre los contenidos a tratar están el abordar conceptos referidos al rol que desempeñan las TIC en educación, particularmente en Educación Especial. A partir de la presentación de una actividad realizada por alumnos con discapacidad cognitiva, donde se utilizan recursos con TIC, reflexionaremos acerca del desarrollo de la representación gráfica, la cual evidencia el tipo de nociones geométricas que dispone el alumno, y del aporte que significa potenciar el aprendizaje incluyendo recursos de TIC en la propuesta pedagógica.

Además se brindarán herramientas de accesibilidad que permiten desarrollar esta propuesta con alumnos que presentan discapacidad motriz y visual: utilizando mouses virtuales y magnificadores de pantalla.

*Las Jornadas de capacitación presencial y virtual que se indican, son de carácter libre y gratuito.
*Cada módulo considera aprobación y certificación independiente, cada certificado incluye un código de validez para garantizar su autenticidad.

Destinatarios: Docentes de Educación Especial y afines
Duración del curso: 4 semanas.

Inicio del curso: 5 de mayo de 2009.

Inscripción: 300 cupos.

Cantidad de horas reloj que acredita: 30hrs.

Coordinación pedagógica: CARE

Para más información sobre el curso y los 6 módulos que incluye, hacer clic AQUÍ

Por Tu Zona-NEE

(Fuente: EducaRed Argentina)

Bolsa de trabajo: Se busca tu profesionalismo en NEE

A continuación, enlistamos alternativas de trabajo:

- Se necesita con urgencia educadora diferencial para Quele IX región. (escuela municipal). Interesadas llamar a (045) - 918763 con la señora Maritza Sandoval o Leonor Cruzat.

- Necesito urgente profesora diferencial especialista en TEL, para el abrazo comuna de Maipú.
Llamar 08-9067903

- Busco profesora diferencial DM Y TEL, para escuela especial 44 horas, en Combarbala 4° región excelente sueldo. Llamar al 53-356117

- Profesor o profesora diferencial que se quiera venir a trabajar a alto hospicio en Iquique que se comunique al número 8-3544033 se paga zona. (Johanna Cáceres: educadora diferencial).

- Se necesita urgente una educadora diferencial especialista en retardo mental. 35 horas, Comuna de Pedro Aguirre Cerda. Enviar currículum tuesperanza2070@vtr.net a nombre de Sra. Javiera Toro.

- Colegio Básico con Área de Trastornos de Lenguaje en la comuna de Pudahuel , necesita Educadora diferencial con la especialidad para jornada de 30 hrs. en la tarde. Se requiere disponibilidad inmediata. Fono: 7476326. Correo: Christschool.pudahuel@gmail.com

- Se necesita educadora mención TEL1/2 jornada reemplazo post natal hasta abril jornada tarde para Quilpué, escuela de lenguaje rayen. Teléfono 2827980.

- La Escuela Especial de Lenguaje “Santa Patricia”, de la comuna de Lautaro (IX Región) necesita contratar para su planta docente 2009. 2 Educadoras Diferenciales, Especialistas en Lenguaje (tituladas), interesadas enviar curriculum a la siguiente dirección electrónica: escuelasantapatricia@gmail.com o llamar al fono (45)533612.

- Se necesitan Educadoras Diferenciales para la ciudad de Parral. 44 horas, contacto DAEM Parral. Teléfono 073-462131

- En los Vilos también se necesita un educador(a) diferencial con especialidad en deficiencia mental si hay alguien interesado (a) llamar al 053- 541604 departamento de educación.

- Escuela de lenguaje en Graneros (VI región), necesitamos urgente una Educadora Diferencial especialista en TEL para atender dos cursos de nivel Medio Mayor por 44 Horas,excelente equipo de trabajo,ojala que sea de la comuna o región. Escuela de Lenguaje San Francisco de Aisis,Graneros.

- Comuna de Chimbarongo (VI Región) necesitan educadoras diferenciales con mención en DM y Lenguaje... No tengo antecedentes de quien es el contacto directo, pero que se comuniquen con el DAEM de Chimbarongo.

- 2 educadoras diferencial mención RM, con 44horas c/u para proyecto de integración .... urgente para Contulmo (VIII region). Fono 74997117.

- Liceo Santo cura de Ars (Mafil, cerca de Valdivia), Proyecto de Integración Enseñanza Media
Contactarse al fono 63-411204. Excelente ambiente.

- Escuela Lenguaje Aringa Poki necesita Educadora Diferencial mención Lenguaje Comunicación Teléfonos (034)536295 (0)85029207 San Felipe. escuelaaringapoki@gmail.com - Profesor Diferencial Lenguaje. monteyluna@yahoo.com Educadora Diferencial mención lenguaje, Fonoaudiologa, Asistentes práctica, personalidoneosanbernardo@yahoo.com (0)89761106.
Educadora Diferencial mención deficiencia mental. Los Laureles llamar 8443578.
Profesora especialista deficiencia mental, San Fernando, El Roble 426.

- Necesitan 3 educadoras diferenciales: 1 en Tirua con 40 horas y alojamiento, además la escuela tiene bono de desempeño difícil y excelencia académica y 2 en Cañete con 44 horas, cualquier interesada o interesado comunicarse conmigo a mi celular: 081858986...hasta pronto...esto queda en la 8º región, provincia de Arauco.

- Se necesita profesora con mención en TEL en Yumbel 8 a región por 44 horas llamar al 043- 431521 comunicarse con Alejandro Arriagada.

- Se necesita Educadora Diferencial mención TEL para proyecto de integración en la cuidad de Quilpué, (V región), 25 horas jornada de mañana. Enviar curriculum a caloag@gmail.com


(Nota: TuZona-NEE, en conjunto con el grupo Educadoras y Educadores Diferenciales de Chile, No se no se responsabilizan por la vigencia de la información enlistada).

Para información sobre requerimientos de trabajo más actualizados, escribir directamente al grupo de Educadoras de Educación Especial, e-mail gabit_psm@hotmail.com


Por Tu Zona-NEE

Los problemas de aprendizaje de los niños deben solucionarse en el aula

Les cuesta leer o se les hace difícil escribir, así que los sacan de la clase y los llevan a una sala especial donde les refuerzan estas materias. Unas horas más tarde regresan a su sala, pero ya han perdido el hilo de la materia y ponerse al día se les hace cuesta arriba.

El desfase curricular de los niños con necesidades educativas especiales transitorias es evidente y, por eso, Arturo Pinto -Investigador de la Universidad Católica del Maule y del Centro de Investigación e Innovación en Educación de la Universidad de Playa Ancha, decidió evaluar cuál sería la mejor manera de enseñarles para que aprendan.

Junto a su equipo, analizaron a tres mil alumnos de entre kínder y cuarto básico de la Región del Maule, catalogados como niños con trastornos específicos del lenguaje y del aprendizaje.

Arturo Pinto comenta; "según vimos, a cerca del 30% de los niños con trastornos específicos del lenguaje les va bien en logros académicos. Si en el currículum dice que deben aprender las letras, uno de cada tres se las aprende sin necesidad de ir a una escuela especial". “Lo mismo ocurre con los alumnos que tienen trastornos específicos del aprendizaje, ya que a cerca del 25% les va muy bien en lo curricular”.

Además agrega respecto a los docentes; “en el fondo, vimos que hay otras vías para estimular o integrar estos conceptos, sin necesidad de sacarlos del aula".

Sugerencias de Arturo Pinto:
1.- Es necesario que los docentes cuenten con un profesor especialista en necesidades educativas que transite por los distintos cursos, brindando apoyo tanto al docente de aula como al estudiante que lo requiera.

2.- El profesional debería estar pendiente y propiciar su interacción con el grupo curso. Lo que recomendamos es trabajar de manera coordinada y, en el peor de los casos, sacar al niño por períodos breves, pero siempre planificando bien los aspectos cognitivos y los de coordinación curricular.

Para leer artículo completo, hacer clic en problemas de aprendizajes.


Por Tu Zona-NEE
(Fuente: ElMercurio.cl)

Educación Sexual en Estudiantes con NEE

El siguiente es un estudio llamado “Una mirada exploratoria de las necesidades de educación de la sexualidad, afectividad y género de niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual”.

Este estudio fue realizado por la Universidad de Chile y el Ministerio de Educación, en el año 2006 a través de la Secretaria Técnica de Educación en Sexualidad, Afectividad y Género y la Unidad de Educación Especial.

El propósito del estudio fue: contribuir a la visibilización de las personas con discapacidad intelectual como personas con derechos y necesidades sexuales y afectivas concretas, con la certeza de que sólo tomando en cuenta tanto sus necesidades personales como las del contexto social y familiar en que viven y se desarrollan, podemos generar las condiciones para que ellos puedan ejercer el derecho a una expresión adecuada de su sexualidad y afectividad.

Descargue aquí el Estudio sobre Educación Sexual y Discapacidad Intelectual (año 2006)

Además, baje una Guía para el Docente (año 2008) en temas de educación sexual.

Por Tu Zona-NEE
(Fuente: Mineduc.cl)

Software para niños sordos: SueñaLetras

El Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión (CEDETi), perteneciente a la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile, lanzó el software Sueñaletras, dirigido a niñas y niños sordos e hipoacúsicos entre 4 y 10 años. Éste abarca las áreas desde apresto lector hasta lectura de textos breves.

CEDETi, es el nodo chileno de la Red Especial Internacional, red de asociaciones con presencia en muchos países latinoamericanos y España. Está formado por altos profesionales de la Escuela de Psicología y de la Dirección de Informática de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

La misión del El Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión (CEDETi), es utilizar las tecnologías para mediar procesos de investigación básica y aplicada, servicios de información, programas de educación continua y asesoramiento institucional, con el objetivo de facilitar la integración de personas con discapacidad al ámbito educacional y promover así una educación inclusiva.

El software “SueñaLetras” es un proyecto que se inició el año 2007, y contó con el apoyo de Henkel y UNESCO para su realización.

El software incluye mediación del aprendizaje de la lectura por tres medios: lengua de señas chilena, escritura dactilológica y lenguaje labial. Dado que el programa fue desarrollado con la misma filosofía adaptable de Cantaletras (software para niñas y niños ciegos), éste permite un intercambio de medios (videos, imágenes, textos) de una manera sencilla y transparente, lo que permite traducirlo fácilmente en diferentes comunidades de lengua de señas.

El programa tiene por objetivo apoyar a la docencia facilitando el acercamiento del estudiante con pérdida auditiva al proceso lecto-escritor, potenciando diversas áreas del mismo, sin importar los niveles educativos en los cuales sea empleado, mostrando funciones como:

1.- Fomentar la adquisición de léxico, ya sea en lengua de señas o escrita, por medio de un proceso interactivo, en el que docentes como estudiantes participan.
2.- Fortalecer la memoria a corto y largo plazo, en la lengua escrita.
3.- Estimular la lectura, por medio de un set de cuentos y fábulas, facilitando el acercamiento a la comprensión lectora apoyándose de imágenes ilustrativas.

Descargue el programa desde la página web del centro www.cedeti.cl/suenaletras

Para más información, haz clic sobre Centros y Programas de Desarrollo de TIC para personas con NEE


Por TuZona-NEE
(Fuente: Fonadis.cl)

-Descubren un nuevo síndrome de causa genética discapacitante-

Los síntomas que caracterizan este nuevo síndrome clínico de causa genética recién descubierto es "Discapacidad intelectual, asociado normalmente a microencefalia (cabeza pequeña) y retraso en el desarrollo motor. En ocasiones también pueden aparecer ataques epilépticos".


Salvador Martínez es uno de los artífices del hallazgo, del Instituto de Neurociencias (centro mixto del CSIC y la Universidad Miguel Hernández).

De momento no cuenta con un nombre propio, así que este nuevo síndrome es conocido por los investigadores como 'duplicación de la región 17p 13.3', porque es precisamente la duplicación de los genes que se sitúan en la región terminal del brazo corto del cromosoma 17, relacionado con la formación del cerebro, la responsable del trastorno.

El estudio que ha dado lugar a este descubrimiento, del que se hace eco la publicación 'Nature Genetics', ha durado cinco años y en ella ha participado un equipo de investigadores de EEUU, Israel, Japón y España.

Salvador Martínez, el único firmante patrio de la investigación, señala que "la caracterización del trastorno y la identificación de su causa genética permitirá un diagnóstico más temprano y certero del problema".

Según explica este especialista "se trata de un síndrome cuya incidencia es baja, por lo que podría considerarse una enfermedad rara (aquellas que afectan a cinco de cada 10.000 habitantes)". Está provocado por una alteración durante la fase de desarrollo embrionario y los investigadores han identificado dos variantes genéticas (duplicación de los genes Lis1 y YWHAE) que producen dos formas clínicas diferentes.

Tras dar con la causa que produce estos síntomas en los afectados y que, hasta ahora, "era una fuente de ansiedad y preocupación para las familias", Martínez indica que "el siguiente paso sería buscar un tratamiento, aunque se antoja complicado porque habría que tratar en la fase embrionaria, algo que no suele hacerse".


Por TUZONA-NEE
(Fuente: elmundo.es)

Verano 2009: Capacítese en Educación Especial

TUZONA-NEE detalla a continuación una lista de opciones para capacitarse, dirigidos a Profesores y profesionales afines a la educación especial, que deseen profundizar o aumentar sus conocimientos en el área de NEE:
(Haz clic sobre cada título para acceder a la información)

Magíster en Educación Mención Gestión para la Inclusión Educativa – Temuco

Postítulo en Deficiencia Mental e Integración Escolar – Temuco

Talleres de Teatro Abierto a la Diversidad - Santiago y Regiones

Programa de Magíster en Educación Inclusiva - Santiago

Postítulo en Moticidad Infantil – Concepción

Postítulo en Psicopedagogía – Santiago y Viña del Mar

Magíster en Trastornos del Lenguaje y del Habla – Talca

Postítulo en Deficiencia Mental e Integración Escolar – Temuco

Asistente Técnico del Educador Diferencial – Santiago

Curso Integración de niños con trastornos del desarrollo I – Santiago

Magister en Desarrollo Cognitivo, mención en evaluación dinámica de propensión al aprendizaje – Santiago



Por TUZONA-NEE

En estas fiestas: Haz como el sol

No te aferres al pasado ni a los recuerdos tristes
No reabras la herida que ya cicatrizó

No reavives los dolores y sufrimientos antiguos
Lo que pasó… pasó.

Pon tus fuerzas en construir una vida nueva
Y camina de frente… sin mirar atrás.

Haz como “El Sol” que nace cada día.
Sin pensar en la noche que pasó.

Deja atrás el pasado gris...
Y llena de “Luz y Amor” tu vida y tu corazón!

Felices Fiestas te desea...
TUZONA-NEE

(Autor: Desconocido)

Biblioteca Digital para Ciegos de Chile: Aprender a Aprender usando las TIC´s

TUZONA-NEE tiene el honor de presentar a ustedes un nuevo Recurso Didáctico NEE, se trata de la Biblioteca Digital para Ciegos de Chile.

Una biblioteca digital exclusiva y gratuita para las personas con discapacidad visual que estén debidamente registradas como tal.

La Biblioteca Digital para Ciegos de Chile, dispone de 6.000 libros, textos educativos y documentación especializada. Este proyecto fue posible gracias al convenio de cooperación entre UNCICH y Fundación Telefónica Chile.

El acceso a la Biblioteca Digital es a través del portal educativo www.educared.cl donde existe un enlace en primera línea del home, de tal forma que permita masificar a nivel nacional los audios disponibles en la biblioteca digital.

Claudio Krug el Presidente de la Unión de Nacional de Ciegos de Chile (UNCICH), enfatizó que este proyecto no pretende atentar contra el derecho de autor, y que las obras que cuenten con dicha restricción, estarán solo con acceso en formato de audio para reproducir en forma online.

Para conocer más acerca de esta novedad educativa y utilizarla, haz clic sobre
Una ventana para disfrutar la lectura -Biblioteca Digital para Ciegos de Chile- ya es una realidad que difunde en formato de audio las artes, las ciencias y la cultura.


Por TU ZONA-NEE
(Fuente: Educared.cl)

ESCUELA ESPECIAL AMMILLAN: Experiencia de 20 años

Experiencia Educativa Ammillan

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Experiencia Educativa recibida por la profesora Juanita Isabel Navarrete Hechendorfer:

“Desde el 1° de octubre del año 1987 trabajo en la Escuela Especial Ammillan, durante 22 horas semanales. En este momento soy la funcionaria más antigua del Establecimiento”.

“Llegué a la Escuela por un tiempo corto, mientras criaba a mis hijos y encontraba trabajo en el sistema de salud nuevamente, pero este tiempo se fue alargando…los niños adueñándose de mi corazón…y ya son 21 años de permanencia”.

“Mi compromiso con la Escuela va mas allá del horario de clases o del sueldo que recibo, tiene que ver con el amor que cada niño me entrega en el día a día y de cada necesidad que ellos tienen y que yo y cada uno de quienes trabajamos allí podemos satisfacer”.

“Mi compromiso va guiado por las necesidades especiales que cada uno de ellos tiene en su diversidad y del universo diferente en que cada uno de ellos vive y se desarrolla. Además de la constante lucha contra un mundo tan lleno de barreras para niños y niñas como los nuestros y tan escaso de posibilidades para que ellos se desarrollen dentro de sus propias posibilidades.

“Además de realizar mi trabajo como Kinesiólogo me encuentro a cargo del Programa de Salud Escolar del Establecimiento desde hace varios años”.

“Es importante destacar el agradable clima que se respira al interior de nuestra Escuela y el respeto que todos tenemos por el trabajo de cada cual lo que se ve reflejado en el trabajo diario con los niños y en sus aprendizajes y desarrollo”.


Por TUZONA-NEE
(Fuente: Ammillan)

DIGNIDAD Y JUSTICIA PARA TODOS: Día Nacional de la Discapacidad

En 1992, año en que las Naciones Unidas define el Día Internacional de la Discapacidad, siendo la fecha más relevante para las organizaciones, personas con discapacidad de nuestro país y en todo el mundo.


En Chile, el año 2005 el Presidente Ricardo Lagos firmó el Decreto que fija el 3 de diciembre como el Día Nacional de la Discapacidad en Chile.

A partir de septiembre del 2008, se creó la Mesa de Discapacidad de la Región Metropolitana, que funciona sistemáticamente y se enfoca, entre otros temas, a fomentar la asociatividad, generar redes, y promover la integración social, educacional, cultural, recreativa y laboral de las personas con discapacidad.

El viernes 5 de diciembre de 2008, en una gran fiesta ciudadana autoridades nacionales y regionales celebraron el Día Nacional de la Discapacidad, actividad que se realizó en el Barrio Universitario, en Santiago. , la festividad se enmarcó en la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, cuyo slogan es “Dignidad y Justicia para Todos”.

Durante la celebración se realizaron presentaciones artísticas y culturales, con una activa participación de niñas y niños con discapacidad. Roberto Cerri -Secretario Ejecutivo de Fonadis, explicó respecto al trabajo en conjunto que la Institución ha estado desarrollando con la sociedad civil y el sector privado, “Este trabajo nos permitirá avanzar en la construcción de una sociedad más inclusiva, tolerante y que valora la diversidad. La conformación de la Mesa Metropolitana de la Discapacidad es una muestra de la coordinación que debemos seguir realizando”.

Entre las autoridades participantes estuvieron: Paula Quintana -Ministra de Planificación; Romy Schmidt -Ministra de Bienes Nacionales; Igor Garafulic -Intendente de la Región Metropolitana; Roberto Cerri -Secretario Ejecutivo de Fonadis; Sergio Carrasco -Delegado Provincial; María Angélica Silva -Presidenta de la Mesa Metropolitana de la Discapacidad; Representantes de organizaciones de la sociedad civil y del sector privado.


Por TUZONA-NEE
(Fuente: gobiernosantiago.cl)